![\"\"](\"http:\/\/www.kritik-relativitaetstheorie.de\/wp-content\/uploads\/2014\/01\/Bild-Justiz.jpg\" "\\"\u00a9")
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Ich verweise auf den gestrigen Eintrag im Blog der Webseite Kritische Stimmen zur Relativit\u00e4tstheorie<\/em><\/p>\n Dienstaufsichtsbeschwerde an den Rektor der Universit\u00e4t Stuttgart Prof. Wolfram Ressel wegen kritikloser Vermittlung der Relativit\u00e4tstheorie<\/a><\/p>\n Herr Dipl.-Ing. (FH) Reinhard Rohmer hat am 12. M\u00e4rz 2014 eine einmalige Initiative ergriffen, um den skandal\u00f6sen\u00a0 und desastr\u00f6sen Zustand der kritiklosen Vermittlung der Relativit\u00e4tstheorie an der Universit\u00e4t Stuttgart zu monieren und den Rektor Prof. Dr. Ing. Wolfram Ressel an seine Verantwortung und Zust\u00e4ndigkeit zur Umsetzung der unmittelbar g\u00fcltigen\u00a0 Bestimmungen des Grundgesetzes Art. 5 Abs. 3 \u201eWissenschaftsfreiheit\u201c erinnert:<\/p>\n Dienstaufsichtsbeschwerde gegen Herrn Prof. Dr. rer. Nat. G\u00fcnter Wunner und Herrn Apl. Prof. Dr. rer. Nat. J\u00f6rg Main wegen Wissenschaftsbetrugs\u00a0<\/a><\/p>\n Offener Brief an die L\u00fcgen-Professoren der Theoretischen Physik G\u00fcnter Wunner und J\u00f6rg Main<\/a><\/p>\n Wir begr\u00fc\u00dfen au\u00dferordentlich diese Initiative von Reinhard Rohmer, die nicht nur von seiner Treue an die Verfassung zeugt, sondern auch von seinem Verantwortungs-bewusstsein gegen\u00fcber den Studierenden, der Wissenschaft und der \u00d6ffentlichkeit<\/p>\n Ich appelliere hier an die Kritikergemeinde sich mit der Initiative von Reinhard Rohmer als Wegweiser zu solidarisieren, mit dem Ziel, dass die Kritik der Relativit\u00e4tstheorie mit der Vielfalt ihrer Einw\u00e4nde, ihrer Ans\u00e4tze, ihrer Gegenpositionen und ihrer Autoren bundesweit Einzug in die Universit\u00e4ten findet.<\/p>\n Die Rechtslage beim Wissenstransfer an die n\u00e4chsten Generationen im \u00f6ffentlichen Bildungssystem ist gem\u00e4\u00df Grundgesetz folgende:<\/p>\n Wenn die beiden Professoren der Meinung sind, dass einzig die Relativit\u00e4tstheorie richtig ist, kann kein Mensch sie zwingen, eine andere Theorie zu lehren. Das geht nicht. Ihre Meinungsfreiheit als Grundrecht ist hier mit der Freiheit der Lehre gesetzlich gesch\u00fctzt. Es ist auf gar keinen Fall m\u00f6glich sie zu zwingen, eine andere Theorie zu lehren, das geht nicht.<\/p>\n ABER<\/b>: Es gilt sowohl f\u00fcr Lehre als auch f\u00fcr Forschung das Wissenschaftlichkeits-kriterium, das im Bonner Kommentar zum Grundgesetz \u201cWissenschaftsfreiheit\u201d<\/em> behandelt wird:<\/p>\n \u201eDer Wissenschaftler muss das eigene Forschungsresultat zum bisherigen Stand der Erkenntnisse in Bezug setzen und sich zumindest ansatzweise mit Gegenpositionen auseinandersetzen. Indem von einem blo\u00dfen Versuch der Wahrheitsermittlung die Rede ist, wird die prinzipielle Unabgeschlossenheit jeder wissenschaftlichen Erkenntnis unterstrichen. Das Verfassungsgericht verf\u00e4hrt bei der Anwendung dieser Kriterien sehr gro\u00dfz\u00fcgig (\u201dweit zu verstehende(r) Wissenschaftsbegriff\u201d) und spricht einem Werk die Wissenschaftlichkeit nur dann ab, wenn \u201ces nicht auf Wahrheitserkenntnis gerichtet ist, sondern vorgefa\u00dften Meinungen und Ergebnissen lediglich den Anschein wissenschaftlicher Gewinnung oder Nachweisbarkeit verleiht\u201d. Indiz daf\u00fcr ist \u201cdie systematische Ausblendung von Fakten, Quellen, Ansichten und Ergebnissen, die die Auffassung des Autors in Frage stellen.\u201d<\/i> (S. 42)<\/p>\n Die beiden Professoren blenden systematisch Fakten, Quellen, Ansichten und Ergebnissen aus, die ihre Auffassung in Frage stellen. Dadurch erf\u00fcllt ihre Lehre nicht das Kriterium der Wissenschaftlichkeit. Das geht nicht. Zumindest nicht im \u00f6ffentlichen Bildungssystem.<\/p>\n Und da haben die Rektoren sehr wohl Handlungsm\u00f6glichkeiten aufgrund von gesetzlich vorgeschriebenen Verpflichtungen: Die beiden Professoren m\u00fcssen sich \u201ezumindest ansatzweise mit Gegenpositionen auseinandersetzen<\/em>\u201c.<\/p>\n Dies setzt voraus, dass sie nicht nur ansatzweise Gegenpositionen den Studierenden vermitteln m\u00fcssen, sondern dass sie auch Quellen nennen, die den Studierenden in der Universit\u00e4t selbst zur Verf\u00fcgung gestellt werden, also in Universit\u00e4tsbibliotheken konkret vorhanden sein m\u00fcssen. Das setzt auch voraus, dass die Studierenden bei Interesse die M\u00f6glichkeit haben m\u00fcssen, sich frei in den Universit\u00e4ten selbst mit diesen Gegenpositionen und Quellen tiefgr\u00fcndiger auseinanderzusetzen \u2013 wenn nicht mit den Professoren selbst, falls es ihnen zuwider ist, dann mit Dozenten oder anl\u00e4\u00dflich von Gastvortr\u00e4gen. Das setzt wiederum voraus, dass\u00a0 Studierende bei Klausuren oder Pr\u00fcfungen in\u00a0keiner Weise benachteiligt werden d\u00fcrfen, wenn sie sich Gegenpositionen zu eigen machen.<\/p>\n Es geht rechtlich nicht, dass Professoren in einer staatlichen Universit\u00e4t eine Lehre vermitteln, die das Wissenschaftlichkeitskriterium nicht erf\u00fcllt. Es geht rechtlich nicht, dass Rektoren es dulden.<\/p>\n