{"id":4704,"date":"2010-07-17T07:58:05","date_gmt":"2010-07-17T06:58:05","guid":{"rendered":"https:\/\/www.jocelyne-lopez.de\/blog\/?p=4704"},"modified":"2010-07-17T08:03:03","modified_gmt":"2010-07-17T07:03:03","slug":"hanebuchener-unsinn-im-physikunterricht","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.jocelyne-lopez.de\/blog\/2010\/07\/hanebuchener-unsinn-im-physikunterricht\/","title":{"rendered":"Haneb\u00fcchener Unsinn im Physikunterricht?"},"content":{"rendered":"

Sowohl Prof. Dr. J\u00fcrgen Ehlers, Gr\u00fcndungsdirektor vom Albert Einstein Institut als auch ein Experte der Relativit\u00e4tstheorie, Dr. Markus P\u00f6ssel, der sich f\u00fcr die Aufkl\u00e4rung der \u00d6ffentlichkeit in diesem Institut besonders engagiert, halten die relativistischen Effekte der Speziellen Relativit\u00e4tstheorie f\u00fcr nicht real im Sinne von materiell, siehe Prof. Dr. J\u00fcrgen Ehlers: \u201cSteuergeld f\u00fcr fr\u00f6hliche Wissenschaft<\/em>?\u201d<\/strong><\/a> <\/strong>und <\/strong>Dr. Markus P\u00f6ssel: Endlich eine eindeutige Aufkl\u00e4rung<\/a>. Auch zum Beispiel der Physiknobelpreistr\u00e4ger, Anh\u00e4nger der Relativit\u00e4tstheorie und pers\u00f6nliche Freund von Albert Einstein Max Born vertrat diese Auslegung der Nicht-Realit\u00e4t der relativistischen Effekte, siehe hier<\/a>.<\/p>\n

M\u00f6glicherweise sind aber innerhalb der akademischen Physik zwischen Bef\u00fcrwortern der Relativit\u00e4tstheorie Rivalit\u00e4ten oder gravierende Meinungsverschiedenheiten \u00fcber die Interpretation der Theorie vorhanden, ohne dass die \u00d6ffentlichkeit davon direkt etwas erf\u00e4hrt. Wer wei\u00df schon drau\u00dfen, was in den Elfenbeint\u00fcrmen der Universit\u00e4ten so vor sich hingeht? Immerhin sind die Aussagen vom Autor Jay Orear in einem Physiklehrbuch ziemlich merkw\u00fcrdig und haben aus meiner Sicht nichts Wissenschaftliches, sie sind eher der Ausdruck eines Glaubenbekenntnisses, siehe Unwissenschaftliche und falsche Wissensvermittlung an die nachkommenden Generationen: <\/a><\/strong><\/p>\n

„\u00dcber das Zwillingsparadoxon (es wird auch Uhrenparadoxon genannt) ist lange debattiert worden. Heutzutage akzeptieren fast alle Physiker die hier gegebene Interpretation. Lediglich einige Philosophen, Mathematiker und sogar ein oder zwei Physiker behaupten immer noch, da\u00df beide Zwillinge auf dasselbe physikalische Alter kommen m\u00fcssen. Der Autor dieses Buches ist so \u00fcberzeugt von der Verlangsamung des Alterns bei Raumfahrern, wie er von irgend etwas in der Physik \u00fcberzeugt ist.\u201d<\/p>\n

Jay Orear: \u201cPhysik\u201d. M\u00fcnchen. Carl Hanser 1982\/1985. S. 162.<\/p>\n

Nicht nur der Autor Jay Orear vermittelt den Studenten im \u00f6ffentlichen Bildungssystem, dass die relativistischen Effekte real seien (im Sinne von materiell), entgegen der offiziellen Auslegung von Prof. Dr. J\u00fcrgen Ehlers und Dr. Markus P\u00f6ssel von Albert Einstein Institut, sondern auch zum Beispiel im Schulbuch Metzler Physik<\/em> wird den Sch\u00fclern f\u00e4lschlicherweise beigebracht, dass die relativistischen Effekte real im Sinn von materiell seien, siehe Wie die Relativit\u00e4tstheorie einen Panzer sich elegant im Graben verbiegen l\u00e4sst<\/a>:<\/p>\n

Physik-Aufgabe aus einem Schulbuch f\u00fcr das Physik-Unterricht (Metzler Physik \u2013 1989, Seite 294):<\/strong><\/p>\n

8\/43: <\/strong>Ist es m\u00f6glich, mit einem 15 langen Panzer einen 10 m breiten Graben mit einer Geschwindigkeit von v = 0,8 c zu \u00fcberqueren? Aus der Sicht des Panzerfahrers ist der Graben auf 6 m kontrahiert, und die Mitte des Panzers, dort sei der Schwerpunkt, steht noch fest auf der einen Seiten, wenn die Vorderkante des Panzers die andere Grabenseite erreicht. Aus der Sich der Verteidiger ist der Panzer auf 9 m kontrahiert. Er schwebt also einen Moment frei in der Luft und m\u00fcsste in den Graben fallen! Wie l\u00f6st sich dieser Widerspruch?<\/p>\n

L\u00f6sung<\/strong>:<\/p>\n

Dieses Problem wurde von W. Rindler 1961 aufgeworfen (Am. J. Phys. 29, 365 (1961)). Nat\u00fcrlich f\u00e4llt der Panzer in den Graben, da er aus der Sicht der Verteidiger f\u00fcr einen Moment frei schwebt. Wie erkl\u00e4rt sich dieser Sachverhalt aus der Sicht des Panzerfahrers? Mit der Lorentz-Transformation zeigt Rindler, dass sich der Panzer in dem kontrahierten Panzer biegt. Anschaulich hilft hier ein Minkowski-Diagramm. In der Abbildung sind das Ruhsystem I des Panzers und das relativ dazu nach links bewegte System I\u2019 des Grabens gezeichnet. Wir betrachten das Ereignis E (t = 0; die Panzerspitze f\u00e4hrt \u00fcber den Grabenrand) und nehmen an, die zwischenmolekularen Kr\u00e4fte im Panzer \u00fcbertragen sich mit Lichtgeschwindigkeit. Nach 16 2\/3 Sekunden hat erst ein Drittel des Panzers Kenntnis von dem Ereignis E und nur dieses Drittel kann demnach Kr\u00e4fte Aus\u00fcben und den \u00fcber dem Graben befindlichen Teil halten. Das Diagramm zeigt, dass sich bereits 80% dieses Drittels \u00fcber den Graben befindet. Der Panzer kann demnach nicht starr bleiben, sondern biegt sich von Anfang an (parabelf\u00f6rmig) in den Graben.<\/p>\n

Sogar der extrem dogmatische Forenrelativist Michael Hammer-Kruse<\/a> aus dem Forum Alpha Centauri hat sich \u00fcber diese Lehre im Metzler Physikschulbuch emp\u00f6rt ge\u00e4u\u00dfert<\/a> (sie sei \u201egeradezu haneb\u00fcchen<\/em>\u201c) und wollte \u201eein paar kritische Fragen an das Lektorat des Verlages richten<\/em>\u201c. Das passiert ja nicht so oft, dass Teilnehmer aus dem Alpha Centauri Forum und \u00fcberhaupt Anh\u00e4nger der Relativit\u00e4tstheorie kritische Fragen an offiziellen Stellen im \u00f6ffentlichen Bildungssystem richten… Es w\u00e4re also interessant zu erfahren, welche Antwort er auf seine kritischen Fragen erhalten hat \u2013 und ob er \u00fcberhaupt eine Antwort erhalten hat.\u00a0\u00a0<\/p>\n

(Jocelyne Lopez)<\/p>\n

\u00a0<\/p>\n

\u2014\u2014\u2014\u2014\u2014\u2014\u2014\u2014\u2014\u2014\u2014\u2014\u2014\u2014\u2014\u2014\u2014\u2014\u2014\u2014\u2014\u2014\u2014\u2014\u2014\u2014\u2014\u2014\u2013<\/p>\n

Siehe auch:
\n
\nWer entscheidet \u00fcber Interpretationen der Relativit\u00e4tstheorie? <\/a>
\n<\/strong>Im Bildungssystem wird eine falsche Auslegung der Speziellen Relativit\u00e4tstheorie gelehrt <\/a>
\nWiderspr\u00fcche der Speziellen Relativit\u00e4tstheorie werden nicht ausger\u00e4umt<\/a>
\nAnsprache an das Bundesministerium f\u00fcr Bildung und Forschung<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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