{"id":358,"date":"2008-07-04T15:22:26","date_gmt":"2008-07-04T14:22:26","guid":{"rendered":"https:\/\/www.jocelyne-lopez.de\/blog\/?p=358"},"modified":"2008-07-04T15:27:27","modified_gmt":"2008-07-04T14:27:27","slug":"paul-watzlawick-wir-mussen-umdenken-lernen","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.jocelyne-lopez.de\/blog\/2008\/07\/paul-watzlawick-wir-mussen-umdenken-lernen\/","title":{"rendered":"Paul Watzlawick: Wir m\u00fcssen umdenken lernen"},"content":{"rendered":"<p>Ich komme auf <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/www.jocelyne-lopez.de\/blog\/?p=356\">Ausf\u00fchrungen von G.O. Mueller<\/a> in diesem Blog zur\u00fcck, die m.E. sehr ersichtlich darlegen,\u00a0dass wir in der Physik keine anderen Geschwindigkeiten als Relativgeschwindigkeiten messen k\u00f6nnen:<\/p>\n<blockquote>\n<blockquote><p><em>8. Erkenntnis Nr. 3<\/em>: Wenn die Schritte 1 &#8211; 4 notwendig sind und die Erkenntnisse Nr. 1 &#8211; 2 richtig sind, dann kann es in der Physik keine nichtrelativen Geschwindigkeiten geben; die Behauptung einer nichtrelativen Geschwindigkeit steht im Widerspruch zur Physik.<\/p>\n<p><em>10. Anmerkung Nr. 2<\/em>: Die Theorievertreter haben mit gutem Grund nie ein Experiment mit einem Lichtstrahl und dazu mehreren verschieden bewegten Beobachtern vorgeschlagen, weil sie dann f\u00fcr den Lichtstrahl und jeden Beobachter die Schritte 1-5 durchf\u00fchren m\u00fc\u00dften und damit die Relativit\u00e4t aller Bewegungen und aller Geschwindigkeiten und somit auch die Relativit\u00e4t der Lichtgeschwindigkeit aufgedeckt und bewiesen w\u00e4re &#8211; was sie unbedingt verhindern m\u00fcssen.<\/p>\n<p>(G.O. Mueller)<\/p><\/blockquote>\n<\/blockquote>\n<p><strong><font color=\"#ffffff\">&#8212;&#8212;-<\/font><\/strong><\/p>\n<p>Das sehe ich pers\u00f6nlich genauso: Eine Geschwindigkeit kann nur dann als mathematischer Parameter existieren, wenn zwei Objekte in Relation gebracht werden. Es gibt also per Definition in der Physik und in der Mathematik keine absolute Geschwindigkeit. Auch\u00a0die Lichtgeschwindigkeit c\u00a0wurde in Bezug auf ein anderes Objekt (implizit) ermittelt: Die Erdoberfl\u00e4che. Die Lichtgeschwindigkeit ist also auch als Relativgeschwindigkeit gemessen und f\u00e4lschlicherweise als absolute Geschwindigkeit erkl\u00e4rt worden, so wie G.O. Mueller es auch ausf\u00fchrt: \u201e<em>Die SRT arbeitet zur Einf\u00fchrung der &#8222;<\/em><em>nichtrelativen Geschwindigkeit des Lichts<\/em><em>&#8220; mit dem Trick, die Schritte 1 &#8211; 5 zu unterschlagen und so zu tun, als seien Geschwindigkeiten unmittelbar gegeben und erkennbar<\/em>&#8222;.<\/p>\n<p>An dieser Stelle m\u00f6chte ich Aussagen von Paul Watzlawick wiedergeben, zitiert von Helmut Hille in der Seite seiner Homepage <a target=\"_blank\" href=\"http:\/\/www.helmut-hille.de\/lt3.html\">Das Realprinzip als Erkenntnisstrategie<\/a><\/p>\n<blockquote>\n<blockquote><p><strong>1. Der Faktor &#8222;<em>Beziehung<\/em>&#8222;<\/strong><\/p>\n<p>Anl\u00e4\u00dflich zweier Vortr\u00e4ge \u00fcber die Relativit\u00e4t von Wirklichkeit im Rahmen der &#8222;<em>Wiener Vorlesungen<\/em>&#8220; im Rathaus von Wien, &#8222;<em>einem internationalem Forum f\u00fcr bedeutende Pers\u00f6nlichkeiten<\/em>&#8222;, hat der bekannte Philosoph und Psychologe Paul Watzlawick &#8222;<em>zur Erweiterung unserer Sichtweise durch den Faktor &#8218;Beziehung&#8216;<\/em>&#8220; auf folgendes hingewiesen.<\/p><\/blockquote>\n<\/blockquote>\n<blockquote>\n<blockquote>\n<blockquote>\n<blockquote><p>&#8222;<em>Wir m\u00fcssen umdenken lernen. Wie das aussehen kann, daf\u00fcr bietet uns Bertrand Russell einen sehr wichtigen und brauchbaren Hinweis. Er verweist darauf, da\u00df ein h\u00e4ufiger Fehler in der Wissenschaft darin liege, zwei Sprachen zu vermengen, die streng voneinander getrennt sein m\u00fc\u00dften. N\u00e4mlich die Sprache, die sich auf die Objekte bezieht, und die, die sich auf Beziehungen bezieht. Ein Beispiel: wenn ich sage, dieser Apfel ist rot, dann habe ich in der Objektsprache eine Eigenschaft dieses Objektes Apfel bezeichnet. Sage ich dagegen, dieser Apfel ist gr\u00f6\u00dfer als jener, dann habe ich eine Aussage \u00fcber die Beziehung gemacht, die sich nicht mehr auf den einen oder den anderen Apfel zur\u00fcckf\u00fchren l\u00e4\u00dft. Die Eigenschaft des Gr\u00f6\u00dferseins kann nur in Bezug auf die Beziehung verstanden werden. Das ist so schwer zu begreifen. Unser beginnendes Verst\u00e4ndnis der Eigenschaften von Beziehungen ist noch ein sehr rudiment\u00e4res und gibt uns bisher eigentlich mehr R\u00e4tsel auf als Erkl\u00e4rungen&#8220;.<\/em><\/p>\n<p>(Paul Watzlawick, Vom Unsinn des Sinns oder vom Sinn des Unsinns, Picus Wien 1993, S.30)<\/p><\/blockquote>\n<\/blockquote>\n<\/blockquote>\n<\/blockquote>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Ich komme auf Ausf\u00fchrungen von G.O. Mueller in diesem Blog zur\u00fcck, die m.E. sehr ersichtlich darlegen,\u00a0dass wir in der Physik keine anderen Geschwindigkeiten als Relativgeschwindigkeiten messen k\u00f6nnen: 8. 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